浙江大学EMBA项目：教学理念、成效首当其冲

      面对当前各大主流商学院EMBA项目一轮接一轮的涨价波，浙江大学EMBA项目学费似乎定得偏低。然而在高学费的背后，一方面反映中国优质EMBA资源的稀缺，另一方面也将各商学院的教育理念、能力、成效的竞争推向新的阶段。

      作为最具市场化特点的EMBA，它的市场对象主要是企业家群体，由此构成供需关系。这种关系换一种表述就是：教与学的交易结构关系。因此，就象当今企业一样，浙大EMBA也需要在社会转型期中与时俱进，重定办学战略、重定教学模式、重定营销策略。

      提升战略定位

      一直以来，浙大EMBA的办学战略是“走在市场经济前沿”。但形势变更太快。

      “更多的内地省份的企业也已经走到市场经济前沿了，我们的竞争优势必须进一步提升。”管理学院常务副院长吴晓波表示，现在浙大EMBA提升的办学战略是：培养引领中国未来发展的健康力量！

      这听上去像一句简单的口号，但却是浙大EMBA管理层结合形势做出的新思考和设计：

      首先，这一战略构建在中国经济转型期的基础上。“转型期的企业特征是企业家容易躁动，缺失社会理性。而中国经济的转型成功很大程度上取决于企业心态的转型升级。” 吴晓波表示。

      其次，这一战略是基于浙大管理层对当前企业家的研究调查。最近的招生中，浙大问一些企业家报名者“除了赚钱，你还想做什么？”但一些企业家竟无法回答。浙大所致力于培养具备“全球视野、创新能力、创业精神和社会责任”的新一代企业家。

      最后，这一战略提升是浙大管理层试图突破地域局限，将EMBA教育进行持续发展的大计。“按照定量来测度的话，我们还特别关注销售额在1?50亿之间的高成长型企业的领导人。”吴晓波将这些高速成长的企业比喻为骑手骑马。“企业到了1亿以上规模后，领导人在发展方向上会陷于两难。到底是你驾驭这匹马，还是马带着你乱跑？很多时候，实际上是马带着你乱跑。许多企业就在这个时候倒下。”

       “凤凰鸟”

      课程设计是教与学交易的核心，也是教学模式的创新关键。

      吴晓波引入了一个“凤凰鸟”概念，主要是针对转型期企业的迫切需要。美丽的凤凰需要安插两个翅膀，即对接金融资本和信息化；需要插上漂亮的羽毛，即网络化的营销与高端品牌管理；当然更需要更新一系列管理知识并通过与外部的广泛交流，形成自己的大脑：战略、创新、商业模式的创新；进而在竞争实践中完成涅。

       如何对接金融资本和信息化？在过去封闭的教育体系里很少体现。浙大EMBA制定了双行策略：第一，在课程上开设创投、并购、品牌管理、信息管理、网络营销等新兴科目；第二，在招收学生上，从过去主攻制造业领导人生源，升级为争取金融、证券、创投、电子商务、创意产业、信息科技等行业学生与制造业交融。前者满足当前企业家转型升级的需求，后者不但搞活同学经济，也使得新课程在教学中有的放矢。

      尽管许多商学院在招生上都设有海外游学模块，但大多只是以游为主，徒有虚名。浙大EMBA对此做了全面的提升：创设中外企业家混编模式。

发布者：caiji

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