EMBA教育的特点是什么？

　　从2002年开办以来，我国EMBA教育出现了许多问题，也引起了许多争议，EMBA的师资质量、教学质量、EMBA的生源质量、EMBA的求学目标等等，一时之间引来了社会各界的关注。然而，EMBA教育不同于科学学位、MBA、MPA学位教育，EMBA教育面向的是企业高级管理者，其所传授的知识、教学方式和论文写作、指导方式也必然按照企业高级管理者的需要进行设计。

　　EMBA学员所需要的知识主要有实用性、系统性、创新性、战略性、生动性四大特点。
1、实用性
　　EMBA学员大多在企业中担任高级管理职务，他们希望所学的知识能够应用于他们的工作，提高他们的企业绩效，所学知识的实用性十分重要。
2、系统性
　　很多EMBA学员在以往的领导岗位工作中已能自觉地应用部分理论知识，但他们不知道自己所应用知识的派系、相关流派、应用条件，他们需要对管理学科知识体系的梳理。将自己靠经验得来的零散知识串联成完整的知识体系。
3、创新性
　　由于当今社会瞬息万变，企业只有走在时代前列才能立于不败之地，EMBA学员需要的知识是当今社会研究的热点和前沿，是最新、最实用的知识理论，知识的创新性对EMBA学员来说十分重要。
4、战略性
　　EMBA学员是公司的高层决策者，他们设计组织、承担责任、善于决策，他们关心的是企业的战略，是企业未来的业务发展方向，是如何提高企业的核心竞争力，如何提高企业在行业中的地位，他们所学的知识不应该是操作层的，而应该是战略级的。

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发布者：zijie2016

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