武汉大学EMBA组织行为学课堂纪实

    经过了两个月的暑假，同学们能够再次齐聚在课堂大家都感到非常的兴奋，特别是由程志超老师为我们带来精彩的组织行为学的课程让我们收获巨大。程志超老师在课程中首先为描述了我们在经济活动当中最常见的组织企业，告诉我们什么是企业企业的本质。他更是用自己独到的见解观点为我们大家精彩的阐述了组织行为学，告诉大家，格物的重点在“知所先后，知其左右”。同时也告诉我们大家每个人在组织员工，工作是拿时间再换空间，金钱也是空间的一种代表。每个人最刚性的资源既是时间，时间的刚性是不可调和的。所以一个人就必须要“先有所不为，才能有所为”，这大大不同于我们以往的认识。

    组织行为学，很多人可能也学习过，但是程志超老师从道与术两个层面的解读，让我们耳目一新，完全是一种全新的认识。他的解读路径妙在设计非常清晰而科学，先讲组织行为学的道，再解组织行为学的术。他的解读方式重在让学员精准把握，既有概念的阐述，也有观点的归纳;既有中国传统文化经典的引用，也有现实案例的剖析和再思考。

    在组织大家观看《新东方的阵痛》、《满城尽带黄金甲》《火烧博望坡》三个视频后，陈老师拟定了若干个有关组织行为学的命题，让全班同学分组讨论，作出答案，然后他再从组织行为学的角度进行点评、分析和讲解。整个教学过程深入浅出、有理有节、有理论有实践，有分析有总结，这其中最重要的就是要有定位，明确我们的角色定位后，我们要有一个清晰的目标。在有限的时间里我们想要有所成就，必须对很多事情进行取舍，集中有限的精力去创造无限的可能。

    在这里还重点分析了“拖延症”产生的原因，程老师讲到拖延症患者都是没有为自己的目标制定具体实施计划的人。然后让我们写下自己一周，一年，五年的目标，然后对比一周的目标和五年的目标是否对应或者是不是为了那个五年的目标每天都在做一点努力。从哲学的角度出发以量变和质变的观点来看，事物的发展总是先从量变开始，量变积累到一定限度,突破关节点就产生了质变。量变引起质变,量变转化为质变，没有量变的积累，不可能有质变的飞跃。每完成一个新目标，都给自己打气，获得一个个成就感。这就是清晰的目标制定带给人不断的激励，完成一个小目标的兴奋和一个大目标的指引，会让我们既保持动力又不会迷失方向。

    本次课程期间感谢长飞光纤光缆股份有限公司的两位同学，为大家准备的实地参观，长飞光纤作为国内最大的光纤生产企业，是行业的龙头和标杆，在对企业的参观中学习和丰富了光纤行业相关知识。

发布者：caiji

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