| 基础课程 |
| 《开学典礼、导入课程和批判性思维入门》 综览基于价值观的创新变革型仆人领导力；概括介绍批判性思维定义、标准及分析过程；了解个性化的领导素质能力发展规划；了解课程设计和授课方式；熟悉网络学习平台；认识项目组团队及项目运作流程；建立班级团队及学员社区。 |
| 《领导力根基》 领导力原则、理论基础和实践的入门课程，着重加强学员对领导力的基本认识， 帮助学员今后在其他课程中能灵活地运用领导理论与原则，了解创新变革型仆人领导理念，并且能运用在实务的层次上。课程包括对企业的实地考察。 |
| 《战略领导力》 课程帮助学员了解基于实战的愿景和战略领导力。掌握战略领导力框架，集成新的领导知识，体验不同的战略视角，熟悉影响战略策划的各种因素，培养实战技能，获取实用的战略开发工具。课程包括对企业的实地考察。 |
| 《团队领导力和冲突》 课程会在美丽的西三一校园内藉着讲课、讨论、企业访谈和户外活动来学习和探讨有关团队领导力和冲突解决的课题。课程会讲授如何衡量和发展学员的团队教导和发展的能力，如何通过建设关系、把冲突变为合作来管理冲突，以及探索和体验团队工作。 |
| 《绩效导向的领导力》 课程探讨领导结果与绩效的相关性，对绩效的度量衡做深入的反思，学习如何应用仆人领导理论及个人的专业知识，提供可量度的实际方案去改善企业的绩效指标包括财务管理、营销与顾客、内部行政与运作和提高共事者的生产力。课程包括对企业实地考察。 |
| 《领导力价值观和道德决策》 课程探讨怎样正面地面对生活和职场中因为拥有不同的角度和价值观而产生的张力，来促成富有智慧并且合乎道德的决策过程。在此过程中，学员会发现自我、再次审视或塑造自己的核心价值观，重新建构或微调自己的人生目标与愿景。课程包括对企业实地考察。 |
| 《学术探究》 课程介绍学术探究的方法，引导学员掌握解决问题所需经历的过程，包括如何进行批判性的分析以及学术理论和实证研究中所需要的相关技能，强调逻辑思考与分析判断问题的能力，培养学员成为睿智的研究方法应用者。 |
| 专业课程 |
| 《组织行为学》 课程帮助学员在掌握组织中人的心理和行为规律的基础上，提高对人们行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标。通过学习和论坛讨论，使学员系统地掌握组织行为中的个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，并通过案例分析和实践练习加深对相关理论的认识。 |
| 《使命、营销及质量》 课程帮助学员了解使命、营销和质量的主要理论如何应用于本土和国际营销环境;如何在不同的营销市场应用仆人领导理论,建立企业的定位和寻找新顾客群; 结合仆人领导理论和市场营销理念,提供改善企业营销竞争力的方案。 |
| 《领导变革与创新》 课程旨在加深学员对领导力和组织发展的理解。学员将学习评估并正确处理个人和他人面临变革时的态度、反应和情绪；认识和应用过渡和变革的区别；在变革期积极地和队员沟通；认识变革时每一个团队所要经历的茫然地带；领导自己和团队顺利地经历变革过程的旷野。 |
| 《员工参与及管家原则》 本课程从创新变革仆人领导力的角度探讨企业内部员工参与的概念，并提供有效工具来测量和评价组织内部员工参与实况，介绍组织管家原则与实践。学员将能够了解员工参与程度(敬业度) 的概念，员工参与程度与管家原则的测量和评估方法以及领导力的四大要素。 |
| 《领导能力整合规划》本着“学以致用”的原则，课程要求学员结合自己的工作实际整合项目所学内容。课程分为 697 和 698 两个部分，每部分各占两个学分。697 在学员学习的第一年进行，698 在第二年进行。课程共包含四个作业，贯穿整个学习过程。每位学员配备导师，使学员对个人领导力的实践获得全面的理解。 |
