内蒙古大学经济管理学院的前身是内蒙古大学经济系,成立于1978年,以理论经济学为起点,走过了30多年的成长历程,目前是集理论经济学、应用经济学和工商管理为一体的整合型商科学院。经过多年不懈的努力,经济管理学院已经成为内蒙古自治区培养高级经济管理人才的重要基地。现任院长是内蒙古首位管理学博士获得者——郭晓川教授。
学院现设有6个系,分别是理论经济系、应用经济系、工商管理系、管理科学与工程系、财务金融系、会计系,已经形成本科、硕士、博士等三个层次的兼容学术性和专业性学位教育的立体教育结构。其中,本科共开设8个专业:经济学、金融学、国际经济与贸易、工商管理、管理科学、人力资源管理、会计学、财务管理;硕士涵盖了10个学术性和专业性学位教育专业:政治经济学、区域经济学、金融学、中国少数民族经济、会计学、企业管理、工商管理硕士(MBA)、高级工商管理硕士(EMBA)、会计硕士专业学位(MPACC)、金融硕士专业学位(MF);1个博士专业:少数民族经济专业。同时,学院还开展了面向企业高层管理的非学历教育EDP项目,极大地提升了学院的社会知名度和美誉度。
学院除了狠抓教学工作,还十分重视科研工作。经过长期的发展,学院已初步围绕地区特色和民族特色形成了几个具有竞争力的凝练的科研方向和科研团队。仅“十一五”期间短短几年,就累计承担各类科研项目127项,国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目的数量有较大幅度的增长,科研经费突飞猛进,已累计超过千万元,发表论文348篇,极大地激发了学院的科研热情,形成了在科研上你追我赶的良好态势。研究中心是科研工作的重要平台。学校非常重视和支持学院的科研工作,把中美生态、能源及可持续性科学研究中心(SUCCESS)、城市与房地产经济研究中心和黄金经济与应用研究中心3个校级研究中心挂靠到学院管理,为学院的科研发展注入了新的活力。同时,根据学校学科整合与发展的安排和学院学科凝练、规划的特色与需要,学院搭建了几个研究中心:中日共同GIS应用与地域经济产业研究中心、民族经济研究中心、区域经济研究中心、企业案例研究中心、能源经济与战略管理研究中心、产业经济研究中心,大大推动了学院科研工作的开展。
在“十一五”收官、“十二五”开局的承上启下之际,经济管理学院在学科建设上取得了重大的发展。博士点获得了突破,少数民族经济专业获得博士授予权,同时获得了工商管理、理论经济学、应用经济学一级学科硕士点,并成功获得了高级工商管理硕士(EMBA)、会计硕士专业学位(MPACC)、金融硕士专业学位(MF)的试办权。政治经济学获得自治区级重点学科,内蒙古地区可持续发展研究基地获得了内蒙古哲学社会科学研究基地。(内蒙古大学EMBA招生:emba.china-b.com/neimenggu/)
学院的师资队伍建设取得了很大的进步。目前,我院有专职教师71名,其中教授16人,副教授29人,高级职称人员占所有教师的63.38%;获得博士学位人员32人,获得硕士学位人员18人,硕士学位以上人员占全部教师的70.42%;45岁以下的教师有45人,占全部教师的63.38%;外校毕业的教师有49人,占全部教师的69.01%。入选国家“百千万人才工程”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人。在师资队伍总量逐步增长的前提下,师资队伍结构得到明显的改善,高职称、高学历人员的比例大幅提高,中青年教师比重提高,学缘结构也比较合理,整个学院的师资队伍体现出既有较好的学术实力又有很强发展潜力的精神面貌。我院在经济学科和管理学科涌现出一些学科带头人,围绕这些学科带头人开展了一系列聚焦性的学术研究,形成了几个有地方特色和社会影响力的学术团队。另外,出于对教学和学术研究辅助和服务的考虑,我院对教辅和行政管理人员队伍进行了扩充和丰富,从侧面极大地促进了学院教学和学术研究的发展。
截止到2011年9月,学院的在校学生有3403人,其中全日制本科生936人,双学位本科生1400人,学术型硕士174人,专业型硕士555人,EMBA学生338人。近三年本科生的就业率约在90%左右,研究生毕业生更是受到各用人单位的青睐。在学生培养方面,重新修订了本科生和研究生的培养计划,不断提升学生的培养质量,专业学位得到快速发展,已经形成了拥有本科、硕士、博士、MBA、EMBA、EDP完整的商学院学科架构,为经济管理学院“十二五”的发展奠定了良好和坚实的基础。
内蒙古大学经济管理学院在以往的办学经验和基础上,不断推进理念创新、体制创新、机制创新,以更加开放的姿态、更加科学的态度、更加务实的作风,力争把经济管理学院办成中国西部民族地区一流、具有中国影响力和国际化水准的商学院,争取到2015年跻身国内商科学院50强。
内蒙古大学经济管理学院秉承“经世致用,管人悟道”的院训,创造和传播学术新知,应以治事;造就未来内蒙古自治区、中国乃至世界范围内的经济型人才和商业领袖,复兴民族经济。
发布者:caiji
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