关于好的EMBA教育使人终身受益

    2010年7月12日，在北京进行国事访问的阿根廷总统克里斯蒂娜·费尔南德斯·德基什内尔来到对外经济贸易大学(以下简称“外经贸大学”)。甫一入校园，她便对校长施建军说：你们学校很国际化。（EMBA：www.embaon.com/kaoshi/）

    60周年校庆，施建军一身唐装，站上这个国际化的校园礼堂。一首《中国人》唱得体育场上的人群激昂了——平日西装革履，除了讲话、授课的校长，还会唱歌。施建军自称是“忽忽悠悠唱完的”，但这也让学校近3000名外国师生体会到自上而下的开放。

    一个校长的办学理念是引领学校发展的核心价值观。对施建军而言，他所认同的大学文化是陈寅恪的“独立之精神，自由之思想”。在他看来，大学文化的内容应当也必须包括民主文化、自由文化、创新文化和宽容文化。

　　自2009年来到对外经贸大学，施建军的办公室，校内人员可以随便进出，谈办学，要政策，拉家常。他的那张沙发上，坐过被授予名誉博士的政治人物，也躺过因历史疑难问题要求前来解决待遇问题的上访者。

　　这位做过悉尼大学、拉筹伯大学“影子校长”的中国新一代大学校长，认为自己从事的是一份“苦差事”：一位优秀的大学校长“首先得是一个科学家，要有一流的科研成果，然后是教育家，懂得教育规律，当然还必须是政治家，要保证国家意志在高等学校的有效实施，要确保大学的稳定发展，要坚持大学正确的办学方向。最重要的还得是个社会活动家，做个手捧金饭碗要饭的人。”

    施建军担任了14年南京大学副校长，领导南京大学基金会筹得数亿社会捐助资金。来对外经贸大学三年，通过学校基金会为学校募得捐款超过亿元。他说：“一个校长搞不到发展资源，就是对大学的失责。”

　　作为首批获得EMBA办学资质之一的外经贸大学，资源是充裕的且开放的，如何运用好手中资源，并让资源为教育所用，是施建军的思考。在各类商学院风起云涌地进行着“教育产业化”，而在“教育”的目的、功能、效率、效果方面却缺乏足够重视的大背景下，施建军的见解是——“敢于和权力叫板，敢于不信书，不唯书，不唯上，只唯实”——先有“教育”再有“产业化”，而教育要允许学生独立思考，独立表达自己的学术见解，让思想能飞翔起来。

　　作为一个中国管理教育特殊而不可分割的部分，EMBA教育自进入中国十年来，一直都是在成就和问题中“摸着石头过河”。在获得国际认可的同时，中国的EMBA教育应该保持理性的态度，在本土化和国际化交替发展的过程中找到自身定位。施建军把“培养国际化、创新性的未来工商管理精英人才”的外经贸大学EMBA教育比作壶——“倒进来的水已经烧到99度，我们就再加1度”。

　　外经贸大学又被称作“高校中的瑞士”。让施建军时感棘手的是，来“瑞士”的不全都是99度的高素质人才，但他肯定地说：EMBA绝对不是富人俱乐部，好的EMBA教育一定使人终身受益。

　　EMBA里的“王石事件”是小概率

　　人物周刊： EMBA教育在中国的十年中，人们更多的理解是，“为学员搭建平台，扩大社交人脉的比重比传授理论知识更大”，是否偏颇？

　　施建军：两个目的都有。我们习惯把看似消极的目的夸大。实事求是地讲，70%的学生还是坚持把读EMBA当成一个求知的机会，坚持来上课。大部分EMBA知识不是纯粹讲理论，而是讲实战，讲究案例教学。

　　有的学生没有时间学习，经常旷课最后自动流失，说明他没有能力。管好一个企业，当好一个董事长要做意外管理，日常的不用你管，你就踏踏实实地学习。一般上课出去接10次手机的人，慢慢都会被淘汰。

　　人物周刊：同一种看法是，校友会和同学会已经沦为名利场和官商关系网。

　　施建军：现在讲的是企业家社会资本，企业家网络。读EMBA可以让他们构成一个网络、交流的平台，一个合作的空间。单个企业家只是打拼个人企业，他是有限的“点空间”，通过EMBA就变成一个“面空间”，形成一个企业家群体，这个群体或多或少有交叉，有各种平台的机会交流。对他们社会资源的整合，社会网络的形成，社会资本的积累都需要。

　　这个网络在逐利的过程中，更多地要兼顾社会责任。在实际教学过程中我们更多地把社会价值，社会责任感灌输给学生，最终实现企业与社会的共赢。

　　现在有人将EMBA理解为富人俱乐部，一个“王石事件”就把EMBA搞崩溃了。其实像这样的事情，仅仅是万分之一，是小概率事件，不占主流。好的EMBA教育一定是大家终身受益的。

　　我们打造的是未来10亿、100亿的企业家

　　人物周刊：谈话中你经常提到国际化。请解释一下现在的国际商学院和商学院国际化的区别。

　　施建军：一开始，我们是外表“国际”：国际会计、国际统计、国际经济学、国际贸易、国际金融，什么课程都“国际”。哈佛大学的商学院不叫国际商学院，就叫商学院，但他是典型的国际化商学院。而我们整天为国际化而讲国际化，说明我们太内向。等有一天我们完全国际化后，还会提国际化吗？

    当你发现打开企业大门，门外的竞争对手全是海外公司时，我们还把国际做一个表层的，外在的就远远不够，就要从骨子里面国际化——教材的国际化，师资的国际化，国际合作课程，国际研究发表，国际认证。

　　人物周刊：在国内众多商学院中，对外经贸大学如何做出国际化的特色？

　　施建军：对外经贸大学首先是对外、涉外、开放。就像我们EMBA教育的广告语：对外，对未来。我常跟学生说：在中国竞争不算本事，你们到国际上竞争，挣老外的钱。我们EMBA的成功，就是培养能够在国际市场上具有国际视野，能够通晓国际规则，能够参与国际竞争，并且在竞争中获胜的人。

　　中国在世界上最具有挑战力的是创新性人才，他们是21世纪的英雄，他们就是未来10亿、100亿的企业家，这是我们未来打造目的。商学院是企业家摇篮，我不太同意，但EMBA学员本身就是企业家，我们一定会把他打造成更有竞争力的企业家，这是我们的目标。

　　人物周刊：在一档谈话节目中，你用钱来激励学生，引起很大争议。当时的出发点是什么？

　　施建军：我当时针对的是EMBA学生，不是对所有大学生。读EMBA的一般都是做企业的，做企业就是赚钱，企业家不逐利，我真不知道你干嘛来的？

　　而且我说第二句话，钱只是衡量你价值实行的一个尺度。大成在德，小成在智。而德行的内容就包含多了：诚信、善良，为人做事的宽厚，待人接物的能力，你的人脉关系，这都是德行。德行没法衡量，赚钱是一个表示。真正有本事的企业家，不是靠坑蒙拐骗，不是靠假冒伪劣，更多的是靠他为消费者服务，在消费者服务过程中获得自己的价值，首先是经济价值其次是社会价值。

    把企业办得天天亏本，谈什么回报社会责任？所以钱只是一个衡量的工具。现在有人把它割裂开来，断章取义，谈钱就觉得不好意思，谈钱就觉得道德败坏，拿一些很左的帽子扣过来：你谈钱就是资本主义，谈钱就是坏人。

发布者：caiji

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