中国EMBA教育出路何在？

中国EMBA教育出路何在？

    从培养国内师资力量的角度，接受记者采访的专家们几乎一致的认为，应该用“走出去，请进来”办法提高国内EMBA教育的师资力量。所谓“走出去”，就是让高校的优秀教师走出校门，到企业中挂职兼职，增加实际工作经历，理论更好地结合实际。这也包括让外聘专家到中国企业挂职。在这方面，很多学校还有一系列的政策限制，看来有必要逐步改革。所谓“请进来”，就是让社会上的有成就、有思想的优秀企业家走上大学讲堂，对其管理经验进行整理然后与EMBA学员们分享。

    资料显示，2002年8月30日，国务院学位委员会首次批准清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学等30所重点大学开展高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育，并从当年9月开始招生。这说明国家是EMBA教育牌照的发放者。有专家在接受记者采访时认为，国家既然是牌照的发放者，就说明国家应该对承办EMBA教育的高校承担一定的管理责任。现在我国EMBA班只要交钱，进容易，毕业也容易。所谓各种考试、筛选，不过是走过场，EMBA班变成了收费班，不符合国家推行EMBA教育的初衷。而国企老板公费就读，更需要国家进行限制。这位专家认为，国家应该确定EMBA学员的起码标准，如果就读者不作任何要求，学员水平参差不齐，也不可能真正上好课。尤其是对毕业文凭的发放，国家应强化管理，要求各高校组织更加严格的答辩等筛选措施，尽量作到“宽进严出”；这样才能提高EMBA教育质量。促进学校在教学质量上花功夫、学员在学习上花功夫。

    然而，也有专家对此表示不同意见，认为如果国家介入EMBA教育，将其变成了学历和学位教育的一种强制管理，只能让EMBA教育在中国进一步“本土化”，并不一定有利于EMBA教育的健康开展。因为从国际上来说，EMBA本身就是一种培训性质的教育而不是学历教育，你从EMBA班毕业除了证明你曾经从事过这种培训以外，什么也说明不了。所以在国外这完全是一种市场行为，由供求双方相互制约来保证其办学质量。为了提高EMBA教育标准，国际上还有EMBA协会之类的协调评估机构，这些机构不但经常交流如何提高EMBA办学标准，而且还定期对国际EMBA班进行排名，实际上就是一种有效的监督措施。
我国政府一开始就介入EMBA教育，为所谓知名高校发放牌照，本身就是一种失误。因为这样的做法似乎是国家为这些EMBA班的质量提供了某种程度的担保。而实际上政府根本没有这个能力也没有这个义务来提供这种担保。黄先生认为，比较务实的“国际化”的做法，是让EMBA在市场中经受洗礼，你办的好，自然有人来读，你就有效益；你办的不好，自然没人读，你就关门。他认为，现在既然国家已经介入了EMBA管理，就应该尽快委托社会机构，对我国EMBA进行评估、监督，国家及早抽身。

    关于国企老板公费读EMBA的现象，吴教授认为应该找“国企老板的老板”来解决这个问题。如果国家觉得让这些老板就读EMBA可以为国家带来更高的收益，就让其来读；如果觉得不合算，就不让其来读，社会各界没必要大惊小怪。

发布者：caiji

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