暨南大学MBA知行团暨2009EMBA班移动课堂

作为先进商业理念的发源地和传播地，作为商业人才和管理精英的直接输出地，优秀的企业当仁不让的扮演了这个角色。通过学习，发展友谊，寻求合作，共促发展，实现从学习中感悟管理之道是“知行合一”的暨南精神。暨南大学MBA教育中心为帮助MBA学生学以致用，同时加强各项目学员之间的横向交流，体现MBA案例教学理论联系实际的特点，经精心筹划，现隆重推出““MBA知行团”于11月18日拉开了序幕。

此次活动选择在了位于侨乡江门的广东嘉宝莉化工有限公司。暨南大学管理学院企业管理系主任张耀辉教授，MBA教育中心招生推广部主任凌子山老师、09EMBA班班主任龙妙君老师，09EMBA 班学生、08EMBA学生代表、以及FMBA、MBA班8名同学组成的近30人的知行团成为了第一批活动队伍。

本次知行团活动也是09EMBA班第一次集体出行，车上班长带头聊起了班级礼物和班旗的出炉经过，“这面旗子是我们连夜赶出来的，还没来及的插上旗杆。”

陈振雄“太郎”略带遗憾的说。他介绍了班旗“群鹰会”上logo的渊源， logo是一个展翅翱翔的雄鹰，鹰是禽鸟类最长寿的动物，在它40岁的时候，只有主动飞向硬石，将自己已退化的喙啄去，磨砺出坚硬的爪子才能捕捉猎物。这代表了EMBA同学渴望蜕变渴望成长的美好心愿。班训是“自强明德”，自强取于“自强不息”，“明德”则警醒同学们要格物致知，不仅要明德，更要明明德。张教授用“使用资源留有余地，用人不疑”来总结这次活动的成型。

班长带了个好头，接下来的发言就成了学生和教授一言一评的模式，同学们不仅能畅所欲言大谈感受，又能在移动的客车上及时地对管理知识“学以致用”。小名“观众”的谢峰的同学分享了刚做爸爸的喜悦，用记者、观众、护士的多个角色转换来总结当爸爸的这段日子。张教授以企业成长过程来比喻学习当父亲的过程，生动有趣。负责外联工作的邹波同学在分享组织本次游学活动前期工作的不易，张教授又将其比喻成建立一个学习型组织需不断完善和改造，以实现最核心的任务为目标，要将少数人的经验拿出来分享以完成对企业整体的评析。家在贵阳的李全武 “武哥” 同学为了参加本次活动，早在两个星期前就已把工作落实好，张教授将其“选择来前的准备”定义为遵循安全管理中的稳妥原则，同样是为了参与此次活动放弃了赴京培训的李春红同学选择看同事带回的录像补足功课，这就成了利用现代通讯工具解决“机会成本”问题。同学们各抒己见，张教授妙语点评，欢笑声、掌声让车厢里暖意洋洋。