记华东理工大学EMBA13秋季班结业课程

    华理EMBA2013秋季班最后一堂课——行动学习之领导力修炼放在了大连，总结性的走心课程，让大家重温两年的学习生活，重新认识自己。两年前，秋季班五十多位同学来自于化工、医药、房产、金融等不同行业，是华理EMBA让大家从陌生到熟悉，从素不相识到无话不谈的好朋友。同窗两年，在学习中和老师们一起分享了智慧和理想。

    两年前，每个同学都在自己的岗位上有所成就，有自己经营企业，也有在企业中做到很高的管理职位，经验都来自于工作中。经过两年的学习，从战略、营销、运营、财务、人力等等不同的层面，老师帮助学生梳理了一整套体系，以理论巩固经验，打开学生视野，建立更有序的经营体系。

    EMBA学习的目的就是转型升级、优化思维、系统和反思，如何管理自我、管理关系、管理组织。让学习成为一种“常态”，让学生们有自发到自觉的学习过程，从碎片化的管理到系统化的管理。两年的学习过程中学会对经验进行盘点、盘整、盘活，也进而加强对事业、人生拐点的把握。

    本次课程由华东理工大学高松教授和人民大学的冯云霞教授配合授课，也是EMBA的最后一次课程，以贯穿18门课程的核心内容为主线，打破常规教学模式，以学生自我反思的方式，思考两年来学习带给自身的变化，最后沉淀为自身的东西。高松和冯云霞教授都是国内行动学习领域的顶尖专家，高松教授现任华理商学院行动学习研究中心主任，冯云霞教授是人民大学商学院CMPM+IMPM课程主任，曾任人民大学商学院院长助理、EMBA中心主任，是全国MBA“管理沟通”课程召集人之一。

    同学们在课程中首先总结这两年的学习收货，通过华理EMBA学习，获得了有三个层面的提升，首先是开阔自身的视野，老师以及同学们的新观念、新思想、新形势，已经个人的层次提升到一个新的境界；二是有一个系统思维模式，原来都是碎片化的管理，个人经验主义的方式提升到具有整体性、全局性和系统性的思维模式，不再是救火扑火式的应急管理；第三是能够客观的分析自己的管理方式和自我的缺点，辨证主义的看待自己的问题，梳理、盘点和优化自己的管理经验。

    本次课程最主要的目的是帮助同学们建立一个自我认识的框架，只有有了清楚的自我认识，才能够将EMBA学习到的知识融入到自身管理中。成熟的管理是有能力站到自己之外来看自己，审查自己的思想、动机、历史、话语、行动、习惯、能力和局限性等，也是对自我情绪的认识，觉察到情绪对自己和他人的影响，从而影响他人。人必须扮演多重的、甚至互相矛盾的角色，能同时在家庭、工作、休闲等角色中进行选择，对不同的人、在不同情境呈现不同的“面”。在转换角色的时候，所使用的语言、态度等都在发生变化，变成不同的自我。有效的管理者应了解自己属于什么类型，配合自己的习惯、习性而行动，能够顺应自己的个性不勉强自己，并因势利导，发展出自己的工作风格。

    通过三天的学习，让同学们更深刻的认识到自己，更多的同学是怀念这两年来的学习，也是不舍同学们的友谊。两年的课程，两年的友谊，一路走来，心更近，情更切！收获知识，友谊智慧和力量！新旅程的起点，岁月如歌，两年的时间定难忘！九班九班，飞同一般！

发布者：caiji

　　声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。