2011年河北工业大学EMBA课程学习培养方案

培养方案

一  培养目标

    培养具有社会责任感和良好商业道德、较强开拓创新能力和领导能力，掌握系统的现代管理知识、了解国际经济、技术的最新发展动态，具有国际经营战略意识和总揽全局决策能力、适应国际竞争需要，能够引领各类企业和公共组织健康持续发展的高级领导人才。

二 学习年限和培养方式

    学习年限一般为2年。特殊情况可以延长学习年限，但最长不得超过5年。培养方式以课程教学为主，时间为1.5年，一般每个月集中4天安排授课。

    课程教学方式与EMBA学员特点相适应。提倡互动式案例教学、结合企业实际问题的研讨式教学、结合企业考察的现场教学（移动课堂）。适当聘请海内外EMBA教学名师和成功企业家来校授课或举办专题讲座。

    学位论文工作是培养EMBA学员综合运用所学专业知识解决管理实际问题能力的必要环节。时间安排上分选题和研究两个阶段，论文选题工作在全部课程结束前安排，论文开题和研究工作在全部课程结束后进行。全部课程结束到答辩的时间间隔不少于3个月。

    思想品德教育是EMBA学员培养工作的重要内容，与实践教学环节相结合。主要方式为班级文化建设，主要内容和载体为班级文化和社会实践系列活动，包括以考察访问为主的海内外访学和游学等。此外，设置专门课程培养EMBA学员的社会责任意识和商业道德意识。

三  课程设置和教学管理要求

    设16门课程（含选修课2个模块）共512学时32个标准学分。具体课程设置如课程名称、类别、学时、学分、考核方式详见附表。

    要求加强课程教学管理。EMBA教育中心负责根据年度招生计划建立教学班；根据本方案课程设置编制年级分班教学计划；成立课程组并统一编制课程教学大纲；按学校要求严格考核和成绩管理；按评估和认证标准严格教学文档管理。

    要求选聘理论功底深厚、实践经验丰富的高水平教师为EMBA学员授课。任课教师授课之前必须将本课程的授课计划、课件、教材发给学员。每门课程都要由教学管理部门在每学期末组织学员进行课程评估。评估结果反馈给任课教师，并作为审定任课教师上岗资格的依据之一。

发布者：caiji

　　声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。